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我校组织学习“生命.实践'教育的信条
2018-06-24 01:18
来源:未知
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?近日,我校围绕叶澜教授的《“生命?实践”教育学派的教育信条》,积极组织开展学习活动。

“生命?实践”教育学派是华东师范大学教育学终身教授叶澜首创并持续主持、以学派方式创建的当代中国教育学,马经开奖直播l168图库开奖结果。它传承中国教育学学科建设优良传统,围绕教育理论、教育实践、教育研究方法论和教育学反思与重建等四个核心问题在理论与实践中交互构建。

在教研活动中,老师们对于叶澜教授在“生命?实践”教育学派的教育信条的最新阐述中呈现出的12个信条一一研读,了解了“生命?实践”教育学派精神内核的集中、概要式的表达,即关于教育、学校教育和教育学研究的基本信念、基本认识与基本准则。

叶澜教授说:教育是基于生命的事业,生命教育是教育的基础。教育除了有鲜明的社会性之外,还有鲜明的生命性。在一定的意义上,“教育是直面人的生命,提高人的生命,为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”陶行知曾经说过:“千教万教,教人为真;千学万学,学会做人。这是颠扑不破的真理。

“教天地人事育生命自觉”是对教育的中国式表达,也是中国文化传统的境界表达。结合当前网络时代、人口流动等现实生境对传统之接续进行了“辨来”,在认清时代发展的特殊性及其对人之新质期望的基础上,聚焦出“生命自觉”的时代内涵及“天地人事”的当代新解,与“新基础教育”学校变革相呼应,提出当代学校教育需要持续努力的根本:深度开发学科育人价值,融通“教”“育”,改变师生日常在校生活方式。

生命是人生最宝贵的财富,教育则是张扬生命、提升生命价值的事业,它承载着人类最美好的期许与愿望,引领着受教育者走向美好的生活。在教学中渗透生命教育,无论从教学改革的角度出发,还是从时代呼吁生命教育的角度出发,都是势在必行的。教师在教学过程中应切实把握好生命教育的结合点和切入点,使教学真正成为生命教育的重要渠道。我们每一位教师要走向“生命自觉”,更要引领每一个孩子走向“生命自觉”。

“书香润泽生命,读书成就梦想”。各教研组共同认真研读了叶澜教授“生命?实践”教育的信条,深受启发。在研读中的感悟也促使老师们更学会学习和思考,脚踏实地一步步前行。

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